المستودع الرقمي لـقسم اللغة الإنجليزية (الآداب سابقا)

عرض بنوع المنشور

Barriers of Teaching Listening Comprehension Skill at Primary Schools Grade 6 in Libya (From English Language Teachers’ Prospectives
Mohamed Ashur Al Sharif, , Hana Abdulsalam Meiteeg, Nejat Ali Mohamed Ghazala (6-2024)
مجلة كليه التربية طرابلس, 19(1), pp. 301-316.

إدماج الذكاء الاصطناعي في تعليم اللغة الإنجليزية
فرج محمد جمعة صوان (3-2024)
مجلة القرطاس للبحوث الإنسانية و التطبيقية _ مؤسسة الاندلس للثقافة , 24(3), الصفحات 1-11.

Teaching Writing Using E-Learning System
Amira Amer Ail Ghummied (3-2024)
المجلة العلمية لجامعة طرابلس, 39(0), pp. 1-16.

Transforming Education: The Power of Generative AI in the Classroom
Faraj M. Sawan (3-2024)
مجلة العلوم الشاملة مجلة علمية محكمة نصف سنوية المعهد العالي للعلوم والتقني, 30(8), pp. 24-41.

تأثير إداك معلم اللغة الإنجليزية

عبدالرحمن مفتاح منصور الشيباني (1-2024)
, .

To Be a Good Translator or Not to Be
Musa S. Ben Zayed (1-2024)
, .

THE EFFECTS OF EXPLICIT CONNECTED SPEECH INSTRUCTION ON LIBYAN EFL LEARNERS’ LISTENING COMPREHENSION OF CONNECTED SPEECH
Najma Moftah Momen (a) *, Zahariah Pilus (b) (1-2024)
, .

The Advantages and Disadvantages of Teaching English for Academic Purposes from the ‘Wide-Angle’ Approach and from the ‘Narrow-Angle’ and more Specific Purpose
Fatima Ramadan Ahmed Aboalhol (6-2023)
مجلة جامعة الجفارة للعلوم الإنسانية و التطبيقية , , pp. 277-284.